孙镇为了充分发挥远程教育的政策信息“直通车”、实践活动“活力源”、和谐发展“助推剂”作用，实行远程教育“三给力”，强力推进基层党建工作向常态化发展。
　　一是发挥政策信息“直通车”作用，给力群众增收致富。孙镇立足产业发展这一镇情，通过发放调查问卷、走访入户询问、田间地头调研等方式就农民群众在生产、生活和文化需求等5大方面进行了调查，并将调查结果进行分类梳理，结合各个基层站点的基本情况，采取不同的教学形式和教学内容，让农民群众对所需知识进行“自选”，做到了因地制宜，因村施教，使远程教育与农民保持“零距离”，增强了远程教育工作的针对性；同时，充分利用远教平台信息量大、交互性强的优势，搜集客户资源，做好跟踪服务，有力促进了农民增收致富，形成以党员干部、科技能人、致富能手带动其他群众共同致富的新格局。
　　二是发挥实践活动“活力源”作用，给力党员队伍建设。一是要求全镇32个远程教育站点结合新时期新形势的要求，组织党员学党章、学政治、学科技、学文化、学政策、学法规，使他们成为传递新信息的宣传员、上下沟通的联络员、左邻右舍的技术员、矛盾纠纷的调解员，找到了开展党员教育培训的新载体，有力地提高了基层党员的综合素质，发挥了党员在基层“带头宣传党的方针政策、带头倡导社会公德、带头帮扶困难群众、带头参与农村建设、带头协调邻里关系、带头维护社会稳定”的先锋模范作用，激发了基层党建工作的活力；二是充分利用远程教育网络平台，制定学习计划，采取集中学习和个性化学习相结合等灵活方式，将辅导讲座、政策理论、典型事迹等理论知识分门别类进行整理，深入宣讲党在农村的各项路线、方针、政策和最新理论成果以及涉农法律法规等，使基层党员干部统一思想认识，提高了素质水平，夯实了基层党建工作。
　　三是发挥和谐发展“助推剂”作用，给力基层文化建设。一是利用远程教育“AB”岗播放制度，夯实责任，促进播放规范化。每次播放要求“AB”岗远程教育管理员提前选好节目，发挥好“助推剂”作用，利用远程教育加快培养适应社会主义和谐社会建设要求的新型农民；二是严格实施学习制度，明确目标，要求32个远教站点全年开展集中学习48个学时以上，每月至少集中学习2次，每次2个小时以上，促使基层党员干部及时学习、基层群众主动学习，实现远程学习全覆盖，实现基层党建学习常态化，促进基层文化建设大传播，全力夯实基层党建工作的群众基础。