蒲城从实际出发，充分发挥远程教育平台优势，紧扣远程教育学用转化，努力破解农村党员培训“集中难、学习难、见效难”难题，帮助农村党员练好内功、提升素质，增强服务群众、脱贫致富真本领，为全县经济社会发展注入了新的活力。
　　一是加强教育培训，立足服务，引导学用转化。围绕全县重点产业发展、农业生产特点和农民增收计划的实施，充分利用远程教育站点，着力抓好农民党员、乡村干部、致富能人和致富带头人中的先进分子四支队伍的教育培训，建立了农村党员干部经常性教育的长效机制。各远程教育站点因人、因时、因地制宜，针对各村种植业、养殖业等特色产业发展情况，播放相应的培训课件，让党员群众了解掌握致富的实用技术。
　　二是灵活教学方式，按需培训，推动学用转化。将远程教育和“三会一课”、农村党员月例会等党员日常教育培训相结合，将村干部、村民代表、党员、入党积极分子、致富带头人、农民专业合作社成员和乡土人才纳入远程教育学习重点对象，结合不同党员群众的思想实际和生产需求，坚持“学习形式随着村情走，学习内容紧跟需求走，学习培训紧贴群众走，学习效果推动发展走”的教学模式开展培训，组织学习党在农村各项方针政策、道德法规等，开展农村实用技术培训，宣传党的群众路线教育活动，有效增强了党员群众党性观念、政策法规、实用技术、科普文化等方面的知识，真正让党员群众坐得住、学得懂、用得上。
　　三是创新活动载体，典型牵引，带动学用转化。充分利用远程教育设备和资源，把学习培训与文化娱乐相结合，集中播放了一批先进人物事迹片、爱国主义教育片和电影、电视剧等节目，丰富了党员群众文化生活。把远程教育培训与群众路线教育、小学教等学习活动，与开展创建“星级文明户”及“好媳妇”、“好婆婆”评选活动结合，以典型事例示范引导，推动了全县精神文明建设。通过组织收看农村党支部强村富民系列专题片及务工须知，开展外出务工返乡人员综合技能培训，提高务工技能水平。（孙博伟）