蒲城县在党员远程教育工作中，坚持“建、管、学、用”并重，取得了“四抓四促”的良好效果。
　　抓活动，促延伸。为了拓展党员现代远程教育服务功能，增强党员现代远程教育辐射作用，蒲城开展了党员远程教育“进村”工程，进一步延伸和扩大了农村党员干部现代远程教育的覆盖面和影响面。利用远程教育资源丰富、学习方式灵活的优势，根据村民的不同需求不定时地组织各类培训，开展文体活动，并提供农业信息和就业信息。特别是通过养殖大户带动，推广技术、传播信息，带动了周边农民群众致富，形成现代化农业发展模式。
　　抓覆盖，促教育。本着“党员干部受教育，农民群众得实惠”的工作理念，面向偏远村，因地制宜，结合实际，刻录复制实用技术光盘40套，发放到农村支部，确保了农村党员电化教育的覆盖面，促进了农村党员干部教育素质的提升。十八大召开以来，蒲城还刻录复制了十八大精神辅导光盘，加强农村的党员电化教育工作。
　　抓管理，促效益。农村党员干部现代远程教育，建设是基础，管理是关键。为充分发挥农村党员干部现代远程教育作用，提升终端接收站点管理使用水平，进一步提高党员素质,促进和谐发展，增强学习实践科学发展观的自觉性，全面推进农村基层党组织建设。蒲城在引深以“活动场所好、设备管理好、制度执行好、管理员素质好、学习效果好、信号维护好”为主要内容的“六好站点”创建活动的基础上，继续探索科学化、规范化、高效化的农村党员干部现代远程教育管理模式，着力开展党员远程教育运行自查自纠活动，进一步提升站点管理水平，建立站点技术保障机制。
　　抓运用，促发展。充分利用远程教育开展“党的政策进村、科学技术进村、先进文化进村、优良道德进村、法治教育进村、卫生习惯进村”的“远程教育进农村”活动。为提高党员干部群众的素质教育，利用远教资源，专门开设“道德讲堂”，促进邻里关系，以此为建设“平安村”奠定夯实的基础。
　　与此同时，该县每月向各村下达远程教育必学课件和选学课件，指导各村有效地开展远程教育学习教育活动，并建立农村党员干部现代远程教育学习情况通报制度。对各站点点击学习情况进行通报，对组织不力、点击居后的村主要负责人，进行诫勉谈话，有力地促进了党员远程教育工作有序运行。（王辉）