一是学习培训内容与党员群众需求相结合。县远程办每年组织村、远程站点管理员在农闲时节，了解掌握党员群众的学习需求，积极搜集制作与学习需求相关的视频课件和资料下发到各站点。例如，高阳、洛滨等镇外出务工人员较多，有针对性地为青壮年农民工送学工程技术、食品加工等方面的课件。
　　二是学习培训方式与农村实际相结合。在积极开展集中学习的同时，对平时较为繁忙的农村党员和群众，各村远程站点管理员上门“约学”，把没能在定时收看学习的农村党员和群众，约定时间组织学习，灵活安排学习方式和具体时间，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识。为了方便和满足党员群众对学习内容的选择，每月3号前在党员活动阵地公示本月学习课程表，方便群众根据自身需要选择学习内容。
　　三是集中教学与现场观摩相结合。组织农村党员干部群众赴本地种养大户、示范基地学习观摩，实现远程教育学习培训“进门是课堂，出门是现场”，真正让党员干部群众在远程教育培训中听得懂、学得会、用得上。（刘凯）