针对农村缺乏远程教育管理人才的现状，蒲城创新思路，将70名大学生村官纳入远程教育管理员队伍，采取四条措施将大学生村官打造成远程教育主力军。
　　一、加强目标考核，责任“重”。县远程办召开专门会议，明确大学生村官负责所在村远教设备的管理、维护、信息反馈和学习培训等工作，确保远程教育作用的正常发挥。将工作开展情况纳入大学生村官的日常管理，年底对其进行量化考核，激发了大学生村官服务远程教育工作的内在动力。
　　二、加强教育培训，内容“实”。县远程办将印发的远教工作各项规章制度下发到大学生村官手中，并借助《蒲城党建网》大学生村官博客对其进行知识讲解，使他们明白了远程教育工作“是什么、要什么、做什么”。
　　三、加强跟踪管理，行动“快”。利用终端站点设备安装和自查验收时机，要求该村大学生村官陪同检查，使其更快更好的熟悉环境和维护运用技术。建立了大学生村官跟踪管理远教设备机制，努力实现硬件维护有保障、学习收看有组织、需求播放有收获、信息反馈有分析的“四有”目标。
　　四、加强作用发挥，形式“活”。根据广大党员干部群众的需求，制定教学计划，灵活教学内容，结合日常各类活动播放教学视频，使党员干部群众的教育寓于娱乐中，逐步感受到远程教育给他们带来的好处，由被动的接受转变为自发的点播。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（电教中心  张焕虎  王辉）