蒲城县在农村党员干部现代远程教育工作中，不断创新教学方式，构建应用平台,将课堂教学延伸到生产实践中，促进了应用水平提升和成果转化。
　　一是构建学习培训平台，吸引党员群众参学。根据学习对象和教学内容的不同，把党员干部群众合理分类，采取灵活多样的形式，因人制宜，按需施教，提高学习针对性。对政治理论、政策法规等必修内容，组织党员干部 “集中学”；对农村卫生、计划生育、家庭美德等公共知识，组织广大群众 “全员学”；对实用技术、致富信息等知识，组织有关农户“重点学”；对有特殊需求的党员群众，安排他们“随时学”，极大提高了远程教育的群众参学率。
　　二是构建技术服务平台，引导群众学以致用。针对群众学习中遇到的知识疑点、难点和技术难题，结合农村集中教育和党员学习培训，开展“远程教育进农户”活动，从农业、林业、科技、计生、司法等部门抽调专家和技术骨干，采取办培训班、现场答疑、技术咨询、发放资料等办法，为群众解惑释疑、跟踪服务，实现了农村现代远程教育与社会教学资源的优势互补、互惠双赢。
　　三是构建信息服务平台，助推群众增收致富。充分发挥远程网络平台的作用，适时发布农村时令、牲畜疾病、蔬菜栽培和农作物病虫害防治技术等信息，引导农村党员干部群众增强市场意识，抢抓致富机遇，拓宽致富渠道。同时，在各远程教育站点设立信息发布栏，将就业信息、技能培训及时提供给党员群众，为他们转移就业、自主创业提供服务。