一是加强远教管理员队伍建设。设立远教管理员AB岗，确定村组织委员、大学生村官为远程教育A岗管理员，明确岗位职责，做好远程教育培训的组织管理工作。同时设立B岗管理员一名，辅助A岗管理员工作，确保党员群众针对个人需要“随时学”。
　　二是规范远程教育学习管理。规范远程教育场所管理，对制度、管理人员情况进行全面摸排，及时督促落实。各村结合各自实际，制定年度学习计划，对党员、群众等不同需要的人群进行“分类施教”，确保满足各类人群的学习需求。
　　三是健全远程教育考核机制。对远程教育播放情况实行“月考评、季通报、年考核”制度，每月组织委员例会上对各村本月远程教育播放情况进行通报，每季度以正式文件形式下发各村，月考评及季度通报情况纳入年度村党建责任目标考核。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：姚妮