蒲城县“五学方式”提升农村远程教育工作水平

　　一是“固定学”。要求各播放点每星期组织村“两委”班子至少集中播放学习1次，在重要节点、重大会议召开时要组织党员干部进行集中播放学习，以制度促学风，以坚持养习惯。
　　二是“插播学”。利用农村召开村民代表大会、党员代表大会等会前“空闲”时间，播放一些农村政策法规、典型人物先进事迹、党务知识等电教片，提高远程教育利用率。
　　三是“互动学”。根据农村产业发展状况，聘请农业局、设施局、畜牧局、农技中心等涉农单位业务骨干为“客座专家”，深入各远程教育播放点和田间地头，进行实用技术电教片解读和现场指导交流，帮助群众解决技术难题。
　　四是“点菜学”。以村为单位建立“课件超市”，管理员当“服务员”，将课件内容分门别类整理，定期向群众发送播放“菜单”，群众当“顾客”，按需点播。管理员根据群众点播制定播放计划，并以公示栏和手机短信方式予以预告，从而增强播放的针对性。
　　五是“实地学”。在全县十个乡镇建立远程教育实践基地20个，定期组织农户深入基地，手把手传授农业实用技术，提升农民致富能力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（蒲城组织部   赵琳琦）