一是“固定学”。要求各播放点每星期组织村“两委”班子至少集中播放学习1次,在重要节点、重大会议召开时要组织党员干部进行集中播放学习,以制度促学风,以坚持养习惯。
二是“插播学”。利用农村召开村民代表大会、党员代表大会等会前“空闲”时间,播放一些农村政策法规、典型人物先进事迹、党务知识等电教片,提高远程教育利用率。
三是“点菜学”。以村为单位建立“课件超市”,管理员当“服务员”,将课件内容分门别类整理,定期向群众发送播放“菜单”,群众当“顾客”,按需点播。管理员根据群众点播制定播放计划,并以公示栏方式予以预告,从而增强播放的针对性。
刘凯