蒲城：党员干部现代远程教育管理员要强化“三种意识”

　　远程教育运用现代科技手段，有效实现了信息资源共享，拓展了农村党员了解外界的信息渠道，显示出强大的生命力。远教管理员队伍直接承担着远程教育的组织管理工作，要及时更新工作方法，努力克服工作中遇到的各种困难，强化党性意识、责任意识、服务意识，发挥好远程教育的教育、引领作用。

　　强化党性意识，确保施教方向不动摇。远教管理员要有坚定的党性修养，紧紧围绕党的中心工作组织开展好远程教育工作。一要找准远教的“心脏”，确保施教理念与党中央保持高度一致。二要把准远教的“脉搏”，保持施教重心与新形势的要求相结合。三要更新远教“血液”，保证宣教工作全方位渗透。保证远教“血液”循环流通、代谢更新，全面开展对党员干部、群众的思想教育，营造良好的社会舆论、学习氛围。

　　强化责任意识，全力提升履职能力。“守土有责”，远教管理员要增强责任感，努力把远教工作做细、做好、做强，当个好“卫士”。一要善于学习，打好“路基”。二要扎实工作，铺顺“路线”。三要勇于创新，拓宽“边线”。坚持远程教育工作与实际工作相结合，与当地实际情况相结合，创新性地做好管理工作。

　　强化服务意识，争取受惠群体最大化。远程管理员要始终把服务于民放在第一位，始终致力于让“党员受教育，农民得实惠”，做到育民、惠民两不误，达到“双赢”效果。一要加强调研，扎“根”群众。二要积极参与，确保“茎”、“枝”相连。管理员是连接党员群众的桥梁和纽带，要主动了解最新时势动态，研究和熟悉当地农村工作。三要加强站点建设，达到“枝”繁“叶”茂。综合各类信息，丰富远教“内涵”。