蒲城：“三强化”抓实远程教育示范站点建设

为巩固拓展远程教育工作规范化建设成果，发挥远程教育站点示范引领作用，推动学用成果转化，蒲城县聚焦“选育、管理、使用”三个方面，抓实远程教育示范站点建设，助推党员教育工作提质增效。

强化阵地建设，建好远程教育“蓄水池”。按照远程教育站点有培训场所、有管理人员、有网络站点、有学用制度、有培训计划、有学用记录“六有”标准。将站点建设与村级阵地优化结合起来，依托党群服务中心、党员活动室等，优化站点配置，实行站点管理员AB岗制度，制定《远程教育管理员制度》，通过线上线下、现场指导等方式，指导管理员操作远程教育终端站点，印发远程教育学习记录本，规范学用记录，确保远程教育站点配备LED显示屏、投影仪、电视等设备，依托电信公司运维服务体系，对电教设备设施、网络线路进行安装、检修，确保远程教育终端正常运行。坚持有党组织的地方就有远程教育，推进远程教育站点向机关、企业、学校等领域党组织延伸，目前全县远程教育站点共347个。

强化责任落实，种好常态长效“责任田”。加强制度建设，规范站点管理。制定《蒲城县开展远程教育学用工作规范化提升的实施方案》《关于进一步规范提升全县远程教育站点的通知》，对远程教育学用工作规范化做出明确规定和要求。严格按照理想信念牢、专业素质高、服务意识强的标准，建立一支懂技术、会操作、能管理的远教队伍，目前，全县347个远程教育站点共设置管理员694名，同时制定《远程教育管理员制度》，明确管理员工作职责、设备管理使用等。强化督促指导抓落实，采取“月初预告+月中调度+月末紧盯”的模式，全县各站点能够坚持完成每月“固定学习日”学习任务，月使用率达到100%。

强化学用结合，打造乡村振兴“示范田”。注重在电教片创作上求新求实，制播《小麦宽幅沟播技术》《西甜瓜栽培技术》等实用技术片，充实远程教育平台资源。发挥远程教育学用结合示范引领作用，通过把远程教育与产业基地、产业园区、专业合作社、农家课堂等结合起来，充分发挥合作社和园区的技术、人才及本地“土专家”“田秀才”等特色师资优势，以“视频学习+现场教学+党员活动”的方式，紧密结合特色产业，进行有针对性的教育培训，带动党员群众致富增收，真正把学用示范基地建成学用成果转化的试验田、党员群众培训的新课堂、实用技术推广的示范园、农村经济发展的主阵地。