关于加强“基层干部培训学习”的几点建议

近期，在对各村各项工作检查中发现，自五月份村两委换届以来，新一届两委班子在面对新形势下的工作上，多多少少会出现力不从心、墨守成规、思想认识不深以及不能创新性的开展工作等问题。永丰镇党委发现这一问题后，迅速组织机关领导干部以及村两委干部召开专题讨论会，集思广益，大家纷纷发表自己的观点看法。镇党委通过听取汇总多方意见后，总结出了几点问题：一是一些同志对读书抱有不正确的观念。有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作，热衷应酬、忙于事务，不勤学习。二是有的同志认为工作太忙，没有时间读书，学习也是浅尝辄止、不求甚解。三是有的同志认为干比学重要，不能坚持学用相接合，学而不思，知行不一，学用脱节。

这对这些问题，镇党委经过研究讨论，提出了三点建议：

一是创新互动教学方式，增强培训效果。采取培训与考试相结合的方式，既能避免以往培训“为学而学”的情况，同时又可以增强参训学员的兴趣，调动学员的积极性。可组织干部就相关领域，走出去进行实地考察学习，召开以小组为单位的无领导讨论会议，就各自考察了解的情况进行分解剖析，参训学员分别提出自己的意见建议，最后形成调研报告，并在报告会上发言汇报。通过培训，实实在在地提高干部发现问题、分析问题和解决问题的能力。

二是借鉴成功经验，改进培训方式方法。在培训时间安排上，可以选择农闲、挂锄期间进行培训，既不耽误农村生产，又可以加强村干部思想政治教育方面的学习。在培训内容安排上，要做到按需施教、分级分类、讲求实效。要着眼于解决现实工作中的理论和实践问题，增强针对性，将培训融入党员大会、党支部会议、党小组会议、党课等四方面内容。要充分利用远程教育平台的优势，利用现代网络媒体，微信、微博、贴吧等平台的传播作用，增强学员与教员、学员与学员之间的交流与互动，增强教育培训的吸引力，提高培训工作的实际效果。

三是完善激励监督机制，保证培训质量。建立物质激励和精神激励相补充的制度，提高干部在培训中的竞争意识。开展优秀学员评选，对培训成绩突出的干部进行表扬鼓励。把干部学习培训情况作为干部考察的重点内容和单位年度工作业绩考核以及个人年度考核的重要依据，与评优评先、奖惩使用相挂钩。实行培训评估制度，培训班结束后，采取电话访和发放调查问卷等方式跟踪了解学员对培训策划、内容、方式、效果等方面的意见，着重了解学员对培训工作的认可程度和满意度，对培训内容接受和掌握程度，综合评估每期培训班的质量。同时广泛征求教员和学员的建议，逐步改进，使培训工作不断向科学化、效益化方向发展。