教育局：“三个聚焦”助推干部作风提升见实效

  为进一步深化拓展“干部作风能力提升年”活动，蒲城县教育局以“三个聚焦”为抓手，坚持把好“思想关”，拧紧“总开关”，奋力推动蒲城教育事业高质量发展。

  聚焦政治引领，夯实思想根基。以“真学”增底蕴，局党组班子成员坚持以上率下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入研读习近平总书记关于教育工作的重要论述，带头落实“第一议题”制度。各基层党组织依托“三会一课”，组织全体党员读原著、学原文、悟原理，扎实开展主题突出、形式多样的理论学习活动。以“真信”增定力，坚持把理想信念作为党员教育的重要内容，充分利用县域内红色教育基地，组织广大党员重温入党誓词，教育引导广大党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。以“真干”增才能，坚持把调查研究作为推动工作的有效途径，班子成员定期筛选发现工作中的突出问题，对矛盾集中、群众意见多的难点，做到亲临现场，走访调查，掌握实情。

  聚焦群众关切，推动作风转变。对群众的关切“纳谏”，开展“我对教育有话说”活动，通过召开“两代表一委员”座谈会、设立意见箱、公示教育投诉咨询平台二维码等形式，全方位构建社会各界建言献策、参与监督的互动网络，做到群众反映问题件件有回应，件件有办理。对工作的问题“开刀”，加强重点工作效能督查，成立工作专班，明确6方面督查内容，采用“四不两直”的形式定期深入一线，对重点任务落实、工作纪律作风等情况进行督查评估，及时总结经验做法，通报指出存在问题，并将督查结果与目标责任考核、干部人事任免相挂钩，倒逼各项工作落到实处。对困惑的难题“开方”，针对群众关切的提升教学质量问题，制定出台《关于进一步加强中小学教学管理工作的意见》，实施“规范年—提升年—创新年”教学工作三年提升计划，从规范办学、规范教育管理、规范课堂等方面开展专项督查，摸清制约质量提升瓶颈问题，找准发力点和突破口，逐步实现全县中小学教学管理从规范到提升、从提升到提质的飞跃式转变。

  聚焦能力提升，强化正向赋能。抓实一线锻炼载体，围绕一线教师“双培养”，以“三名”培养工程为载体，组织开展领导干部上讲台、“名师+”同课异构、党员示范课等活动，推动党员干部在一线积经验、增本领。抓实拓展锻炼渠道，高质量谋划“三支队伍”全员培训，坚持线上教育与线下教育相结合，推动教师教育载体由“单轨运行”向“双线融合”转变。每学年选派农村学校年轻教师到“名校”跟岗学习，组织党员干部赴江苏句容、福建连江开展专题培训，着力构建“多元融合，多彩发展”的培养体系。抓实知责担责履责，制定出台《蒲城县教育系统贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制实施办法（试行）》，进一步厘清书记校长职责职权，建立规范两个议事规则，创新推行“小微权力”运行机制，有效促进了学校内部管理公开透明、规范运行。